به مناسبت روز دانشجو، دکتر شاهین صادقی نسب در گفتگویی ضمن گرامیداشت یاد و خاطره شهدای ۱۶ آذر، به بررسی اهمیت جنبش دانشجویی و نقش آن در تاریخ معاصر ایران پرداخت. وی با اشاره به وقایع ۱۶ آذر ۱۳۳۲، این روز را نقطه عطفی در تاریخ مقاومت ملی ایران دانست که در آن دانشجویان با فداکاری خود، در برابر استبداد داخلی و استعمار خارجی ایستادگی کردند و به مبارزه با کودتای ۲۸ مرداد و سیاست‌های دیکتاتوری رژیم پهلوی پرداختند.
صادقی نسب، شهادت سه دانشجوی مبارز را نمادی از مقاومت و پایداری ملت ایران در برابر سلطه بیگانگان خواند. به گفته وی، رژیم شاه پس از کودتا با ایجاد فضای خفقان، تصور می‌کرد که مقاومت مردم خم شده است؛ اما شجاعت دانشجویان این توهم را در هم شکست و نشان داد که روحیه آزادی‌خواهی در میان مردم ایران همچنان زنده است. وی از سرگیری روابط ایران با بریتانیا و آمریکا پس از کودتا را عامل تشدید خشم و مخالفت مردم عنوان کرد و سفر برنامه‌ریزی شده نیکسون به تهران را از عوامل مهم این قیام دانست.
این استاد دانشگاه با تأکید بر نقش بی‌بدیل جنبش دانشجویی در پیروزی انقلاب اسلامی، به اهمیت توجه به پویایی و تحرک این جنبش اشاره کرد. وی بیان داشت که برخی مسئولان با کم‌لطفی و بدبینی نسبت به جنبش دانشجویی نگاه می‌کنند، در حالی که رهبری معظم انقلاب همواره از این جنبش حمایت فراوان داشته‌اند.
صادقی نسب، انتقاد را ذات جنبش دانشجویی دانسته و خواستار الگو قرار دادن نگاه رهبری در تقویت این جنبش شد. وی با اشاره به نقش تعیین‌کننده دانشجویان در پیروزی انقلاب ۵۷، بر لزوم قدردانی از جنبش دانشجویی و حفظ آن تأکید کرد.
به عقیده وی، دانشجویان نبض سیاسی، اجتماعی، اقتصادی و فرهنگی کشور هستند و نقش حائز اهمیتی در شناسایی انحرافات و بی‌عدالتی‌ها دارند؛ اعتراضات دانشجویی باید با دیدگاه مثبت و استفاده حداکثری مورد توجه قرار گیرد. او جنبش دانشجویی ایران را استقلال‌طلب و آزادی‌خواه خواند که هرگز زیر یوغ استعمار نمی‌رود.
صادقی نسب با یادآوری شجاعت دانشجویان در برابر قدرت‌های بزرگ در سال ۱۳۳۲، بر لزوم توجه به دغدغه‌های دانشجویان، تأمین رفاه آنان و ایجاد شرایط مناسب تحصیلی تأکید کرد. وی همچنین حفظ احترام به دانشجویان را اساسی برای جلوگیری از خدشه‌دار شدن اعتماد بین دانشجو و حاکمیت و مهاجرت نخبگان دانشگاهی را از مهم‌ترین چالش‌های کشور دانست و بر ضرورت حمایت از نخبگان تاکید کرد.
