ثبتنام مدارس قم زیر سایه گلایه والدین و محدودیت ظرفیت مدارس دنبال میشود
با نزدیک شدن به آغاز سال تحصیلی، روند ثبتنام مدارس قم همچنان یکی از دغدغههای خانوادههاست؛ برخی والدین از سردرگمی در تعیین مدرسه محل تحصیل فرزندان خود گلایه دارند و آموزش و پرورش قم نیز تأکید میکند که ثبتنام باید بر اساس محدوده جغرافیایی، ظرفیت مدارس، پایه تحصیلی و در دوره متوسطه دوم بر مبنای ضوابط هدایت تحصیلی انجام شود.
ثبتنام مدارس قم چرا برای برخی خانوادهها دشوار شده است؟
همزمان با نزدیک شدن به شروع سال تحصیلی، برخی خانوادهها از مشکلاتی که هنگام ثبتنام فرزندان خود با آن مواجه شدهاند، انتقاد دارند.
یکی از والدین دانشآموزان پایه دهم اعلام کرده است که برای ثبتنام فرزندش چندین بار میان مراکز مختلف ارجاع داده شده و در نهایت مشخص نبوده که کدام مدرسه بر اساس محل سکونت باید پذیرش او را انجام دهد.
به گفته این خانوادهها، در برخی موارد علاوه بر محدوده محل سکونت، سابقه تحصیل دانشآموز در مدرسه قبلی نیز مورد توجه قرار گرفته و همین موضوع باعث شده است خانوادهها درباره معیار اصلی پذیرش ابهام داشته باشند.
ظرفیت مدارس قم یکی از عوامل اصلی تعیین محل تحصیل است
آموزش و پرورش قم تأکید دارد که نزدیک بودن محل سکونت به یک مدرسه بهتنهایی به معنای ثبتنام قطعی دانشآموز در آن مدرسه نیست.
ظرفیت کلاسها، محدوده جغرافیایی، پایه تحصیلی و شرایط هر مدرسه از جمله عواملی هستند که در فرآیند ثبتنام مورد توجه قرار میگیرند.
محمدجواد محمدیسعیدی، مدیرکل آموزش و پرورش استان قم، با اشاره به این موضوع اعلام کرده است که ظرفیت هر کلاس مشخص است و مدارس نمیتوانند بدون توجه به ظرفیت آموزشی، تعداد دانشآموزان را افزایش دهند.
به گفته او، محدوده جغرافیایی مدارس نیز هر سال با توجه به فضای آموزشی، تعداد کلاسها و ظرفیت پذیرش بهروزرسانی میشود.
اگر مدرسه ظرفیت نداشته باشد، تکلیف دانشآموز چیست؟
یکی از مهمترین پرسشهای خانوادهها این است که اگر مدرسه نزدیک محل سکونت ظرفیت پذیرش نداشته باشد، چه مسیری برای ثبتنام دانشآموز وجود دارد.
مدیرکل آموزش و پرورش قم در این باره گفته است خانوادهها در چنین شرایطی باید موضوع را از طریق ستادهای ثبتنام پیگیری کنند تا با بررسی شرایط، مدرسه جایگزین برای ادامه تحصیل دانشآموز تعیین شود.
بر این اساس، تکمیل ظرفیت یک مدرسه نباید به بلاتکلیفی دانشآموز منجر شود و ستادهای ثبتنام موظف هستند مسیر ادامه تحصیل او را مشخص کنند.
انتقال دانشآموزان از مدارس غیردولتی به دولتی فشار را بیشتر کرده است
یکی از عوامل افزایش تقاضا برای ثبتنام در مدارس دولتی قم، افزایش تمایل برخی خانوادهها به خروج فرزندانشان از مدارس غیردولتی عنوان شده است.
افزایش هزینههای تحصیل موجب شده بخشی از خانوادهها برای کاهش هزینههای آموزشی، مدارس دولتی را انتخاب کنند. این تغییر میتواند در برخی مناطق فشار بیشتری بر ظرفیت مدارس دولتی وارد کند.
آموزش و پرورش قم اعلام کرده است که افزایش این تقاضا از قبل قابل پیشبینی بوده و توسعه فضاهای آموزشی برای مدیریت این وضعیت در دستور کار قرار گرفته است.
۲۶ واحد آموزشی و ورزشی در قم در مسیر بهرهبرداری قرار دارد
در راستای افزایش ظرفیت آموزشی استان، حدود ۲۶ واحد آموزشی، ورزشی و پرورشی برای تحویل تا پایان سال در برنامه قرار گرفته است.
توسعه زیرساختهای آموزشی به عنوان راهکار بلندمدت، میتواند بخشی از فشار موجود بر مدارس پرتقاضا را کاهش دهد؛ هرچند در کوتاهمدت، مدیریت ظرفیت موجود و هدایت دانشآموزان به مدارس جایگزین همچنان ضروری خواهد بود.
هدایت تحصیلی پایه دهم فقط به معدل دانشآموز بستگی ندارد
ثبتنام دانشآموزان در پایه دهم شرایط متفاوتی دارد و موضوع هدایت تحصیلی نیز در تعیین رشته و محل ادامه تحصیل نقش مهمی ایفا میکند.
مدیرکل آموزش و پرورش قم تأکید کرده است که معدل کل دانشآموز به تنهایی معیار پذیرش در یک رشته نیست و نمرات دروس مرتبط، ظرفیت موجود، میزان تقاضا و اولویت تعیینشده در فرآیند هدایت تحصیلی نیز مورد توجه قرار میگیرد.
به همین دلیل ممکن است دانشآموزی با وجود داشتن معدل بالا، در رشتهای با تقاضای زیاد امکان پذیرش نداشته باشد؛ زیرا ظرفیت رشته و اولویت هدایت تحصیلی نیز در این فرآیند اثرگذار است.
خانوادهها چگونه اعتراض خود به ثبتنام مدارس قم را پیگیری کنند؟
آموزش و پرورش قم اعلام کرده است خانوادههایی که در فرآیند ثبتنام با مشکل مواجه میشوند، میتوانند موضوع را از طریق ستادهای ثبتنام و مسیرهای پیشبینیشده برای رسیدگی به شکایتها پیگیری کنند.
در صورتی که دانشآموز در محدوده جغرافیایی مدرسه قرار داشته باشد اما برای ثبتنام با مشکل مواجه شود، خانواده میتواند موضوع را ابتدا از طریق ناحیه آموزشی پیگیری کند و در صورت حل نشدن مسئله، به اداره کل آموزش و پرورش استان مراجعه کند.
ملاک بررسی هر پرونده نیز شرایط واقعی دانشآموز، پایه تحصیلی، محدوده سکونت، ظرفیت مدرسه و در دوره متوسطه دوم، وضعیت هدایت تحصیلی خواهد بود.
دریافت وجه اجباری هنگام ثبتنام مدارس دولتی ممنوع است
یکی دیگر از موضوعات مورد تأکید آموزش و پرورش قم، دریافت وجه از خانوادهها هنگام ثبتنام است.
بر اساس اعلام این اداره کل، دریافت وجه اجباری در زمان ثبتنام مدارس دولتی، به جز مواردی که قانوناً استثنا شدهاند، مجاز نیست و خانوادهها میتوانند موارد دریافت وجه غیرقانونی را گزارش کنند.
مدارس غیردولتی، شاهد و تیزهوشان ضوابط خاص خود را دارند، اما در مدارس دولتی دریافت وجه اجباری هنگام ثبتنام ممنوع اعلام شده است.
بازپرداخت هزینه سرویس مدارس قم نیز در حال پیگیری است
موضوع دیگری که برخی خانوادههای قمی پیگیر آن هستند، بازپرداخت هزینه سرویس دانشآموزی مربوط به سال گذشته است.
مدیرکل آموزش و پرورش قم اعلام کرده است که این موضوع در جلسات استانداری و شورای آموزش و پرورش پیگیری میشود و خانوادههایی که هزینه سرویس آنها بازپرداخت نشده است، میتوانند موضوع را از طریق ادارات انجمن اولیا و مربیان در نواحی آموزشی دنبال کنند.
توسعه فضاهای ورزشی مدارس قم ادامه دارد
در کنار توسعه فضای آموزشی، افزایش امکانات ورزشی مدارس نیز در برنامه آموزش و پرورش قم قرار دارد.
بر اساس اعلام مدیرکل آموزش و پرورش استان، تاکنون ۶۹ زمین چمن در مدارس قم ایجاد شده است. توسعه این فضاها با هدف فراهم کردن شرایط مناسبتر برای فعالیتهای ورزشی دانشآموزان و جبران بخشی از آسیبهای ناشی از دوره آموزش غیرحضوری دنبال شده است.
ثبتنام مدارس قم بین تقاضای خانوادهها و ظرفیت موجود در حال انجام است
آنچه از روند امسال ثبتنام مدارس قم برمیآید، فاصله میان تقاضای خانوادهها و ظرفیت محدود برخی مدارس یکی از مهمترین عوامل ایجاد چالش در فرآیند پذیرش است.
خانوادهها خواهان شفافیت بیشتر درباره معیارهای پذیرش و معرفی سریع مدرسه جایگزین هستند و آموزش و پرورش نیز بر اجرای ضوابط، رعایت ظرفیت کلاسها و استفاده از ستادهای ثبتنام برای تعیین تکلیف دانشآموزان تأکید دارد.
در این شرایط، توسعه فضاهای آموزشی در کنار اطلاعرسانی دقیق درباره محدوده مدارس و ضوابط هدایت تحصیلی میتواند به کاهش سردرگمی خانوادهها و مدیریت بهتر ثبتنام دانشآموزان در قم کمک کند.
فاطمه بخشایش، یکی از خبرنگاران پرتلاش و دغدغهمند در مجله خبری «کانون قم» است که با قلمی شیوا و مسئولانه، به پوشش اخبار و رویدادهای این شهر میپردازد. او با تعهد و دقت نظر، در تلاش است تا صدای مردم باشد و به انعکاس مشکلات و پیشرفتهای جامعه کمک کند.